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EL DERRUMBE DE PERIODISMO

OPINIÓN

Miriam Ortiz 14 /11 /2011

Se viene hablando desde hace años, en las cercanías de la facultad de Filosofía y Letras y rededores, del deficiente estado de este edificio, paradigma del magno y sabio saber hispánico. Un saber que corre peligro, si una viga te cae en la cabeza es muy posible que desaparezca como el mago tras las brumas.

Y no lo decimos sin motivos, pues el pasado día 25 de Octubre se derrumbó parte del techo de un aula de esta facultad. Era una estancia de nueva construcción, reformada para albergar la cantidad de clases de diferentes grados que existen aquí. ¿Pésima reforma o malas bases arquitectónicas?

Desde nuestra más que modesta opinión, la Universidad de Zaragoza trata de rentabilizar al máximo sus recursos. Sabemos que no es un momento óptimo en lo económico, pero la adaptación a Bolonia y la ampliación de estudios requiere una inversión. Si no hay dinero ¿por qué se hace? Los alumnos y profesores se quejaban del mal estado y la poca preocupación por su bienestar por parte de las administraciones públicas.

Imagen de portada del libro 'Teoría y práctica de lo cómico y de la risa' Fuente: Internet

Y no es la primera manifestación, ni las primeras quejas. Tan solo por poner un ejemplo, y desde nuestra experiencia personal, la carrera de Periodismo lleva desde su implantación un ritmo catastrófico, a tenor de la excelencia universitaria que, se supone, posee la Universidad de Zaragoza.

El primer curso estaba muy bien planificado, pues sus asignaturas eran más generales, de materias básicas más que periodísticas. Pero en cuanto comenzó segundo empezó el desajuste. Horarios y aulas en las que se metía a los alumnos como si fuesen fichas del tetris, falta de medios para realizar prácticas. Y en tercero, llegó la falta de profesorado, que este año se ha agudizado aún más si cabe.

Para analizar al profesorado y las materias necesitaríamos más que una mera entrada de blog. Una carrera que deja mucho que desear, teniendo en cuenta el desembolso económico que hay que realizar para obtener el “titulito”. Asignaturas en las que no se especifica el plan de estudios y en las que te matriculas sin saber a ciencia cierta qué vas a dar. Otras en las que da igual el título de la asignatura, te enseñan lo que saben (que en el apartado técnico no es mucho que digamos). Tan solo un ejemplo por comparar, la universidad Carlos III de Madrid y su plan de estudios.

Desde la coordinación se alaba la buena praxis, el método teórico académico tan magnífico de esta carrera, y los grandes profesionales del periodismo con los que tenemos la suerte de compartir aula. Si tan buenos profesionales tenemos ¿tanto les cuesta encontrarlos? Si luego siempre acabamos “tirando del carro” con profesores de urgencia. Y otros profesores que repiten año tras año impartiendo diferentes asignaturas. ¡¡Hay que amortizar lo que hay!!

Y no estamos quitando mérito a unos y otros, simplemente queremos que se sepa cuál es la realidad de esta carrera, que no es precisamente un ejemplo de perfección. Una carrera en la que se nos trata como a ‘borreguillos’ que debemos seguir todos tras unos mismos objetivos y valores, como si no tuviésemos la suficiente capacidad crítica para pensar por nosotros mismos y discernir entre lo malo y lo pésimo….y esto no es que sea maravilloso.

Desde aquí os digo; para, observa, reflexiona y trata de ver la realidad desde todos los ángulos, entonces, y solo entonces, tendrás un pedazo de realidad para construir tu puzzle…y cuidado con los techos que se derrumban sobre tu cabeza, puede que para filosofear ayuden pero no son buenos para encontrar las letras adecuadas con las que construir tu discurso. En mi caso una viga imaginaria ya ha dado un pequeño mazazo en mi cerebro, gracias Universidad de Zaragoza.

Seguiremos poniendo nuestra mira en otros objetivos…..

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Miedo y cascos en Filosofía y Letras

EDUCACIÓN

Estefanía Murillo  14/11/2011

El desprendimiento del techo del aula VII de la facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Zaragoza el pasado 25 de Octubre se ha convertido en el golpe de gracia para priorizar la remodelación de dicha facultad.

La concentración del 2 de Noviembre organizada por los colectivos REFYL y CEPA fue la primera medida para la petición de una reforma integral de la facultad, que data de 1941, a la DGA. Una reforma que se resiste pues estaba incluida en la aprobación del Plan de inversiones en infraestructuras y equipamientos para la Universidad de Zaragoza del período 2006-2012. La construcción del nuevo edificio destinado a Educación ha provocado el retraso de la rehabilitación de Filosofía y Letras prevista para 2010.

Stand para recoger el casco de obra. OBJETIVO ARAGÓN

En base a tales acontecimientos, más de 200 personas, según datos de la organización, entre alumnos, personal de administración y docentes, protestaron con cascos de obra a las puertas de “filo”.

Estudiantes concentrados en la puerta de Filosofía y Letras. OBJETIVO ARAGÓN

Los colectivos tuvieron una reunión con el director General de Universidades, Tomás Martínez, en la que se aseguró que Filosofía y Letras era prioritario y no se vería ninguna obra que no fuese la de esta facultad, afirma Camino Ivars, una de las organizadoras de la concentración y miembro del colectivo REFYL. Además queda pendiente el encuentro con la consejera de Educación, Dolores Serrat, como se publicaba en El Periódico de Aragón, pero que aun no se ha efectuado ni concretado con las asociaciones de estudiantes, asegura Camino.

Con todo ello el rector de la Universidad de Zaragoza, Manuel José López Pérez, ya se ha dirigido a los medios de comunicación para resaltar que si bien la facultad de Educación era prioritaria por el mal estado del inmueble, ahora lo es la facultad de Filosofía.